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作为家长,给孩子选择教育培训机构应该怎么选?考生网kaosheng.com值得选择

2020年05月25日 17:04

最近几年,教育培训机构行业遍地开花,在线教育平台越来越受欢迎,因为它的便利性实在是太强了,让再忙的人也有机会和时间去提升,还能利用碎片化时间去学习、去培训。那么,作为家长,在给孩子选择教育培训机构时,应该怎么去挑选呢?


在对于教育培训机构的选择问题上,切忌盲目听从他人的说辞,具体可以从以下几个方面来选择:

1、办学历史

办学久一点的教育培训机构往往更有保障性,才开不久的教育培训机构很有可能因为经营不善而倒闭。

2、师资力量

好的老师是一家教育培训机构的灵魂,这也是家长最关注的问题,毕竟一个好的、有能力的老师,可以让学生学有所得。

3、学习口碑

好的教育培训机构,内部设施是完整的,可以给学生好的学习体验,好的学习氛围。

4、教学方法

有好的老师、好的学习氛围,还要有好的教学方法,这样才能让学生真正学到东西。

如果实在不知道怎么选择,建议各位到考生网上去看看,考生网是一个专门做线上线下教育培训学习报名服务的平台。考生网整合了全国各地教育资源,光是合作的知名院校机构就数不胜数。另外,考生网特别注重学员的学习体验,在课程质量和售后服务上严抓的死死的,除此之外,还有各种学习资料和教学视频供学员免费下载学习。用一句话来说,就是只要你想学,在这个平台上没有找不到的课程,也没有学不到的知识。

关于教育培训机构的选择,今天小编就分享到这里,如果想要详细了解更多的教育培训机构有哪些,可以到考生网去查看咨询了解,网址是kaosheng.com。

 

 

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2020年05月11日 11:14

从单一产品到全产业链布局 贝斯美17年坚守不忘初心

“产业聚焦、科技创新、安环保障”,17年坚定不移地秉承着同一个发展理念,陈峰及其团队从无到有、从小到大,带领贝斯美(300796)成长为国内最大的二甲戊灵原药生产企业。陈峰最初参加工作时,在宁波农药厂销售处任主要负责人,主要从事国际贸易工作,这使得陈峰对市场和产品都有非常深入的了解,并在人际沟通、市场营销等方面也打下良好的基础以及积累了许多经验。宁波农药厂在1999年需要进行转制,后在2002年为宁波中化所收购。宁波中化作为一家综合大型国企,经营业务以货品贸易为主,得益于强大的销售能力,它销售的产品种类繁多。但陈峰一直有将产品做精、做大、做强的追求,他认为,做好几个组成全产业链的产品,并做到细分领域龙头,企业一定会获得成功。怀揣着这样的梦想,2003年,陈峰及其团队选择下海,成立了主要生产4-硝(4-硝基邻二甲苯)的绍兴贝斯美化工有限公司(2016年改制为股份有限公司)。下海以后,陈峰在贝斯美继续负责销售工作,凡事更多地亲力亲为,对客户的服务更加到位,“急客户所急、想客户所想,始终把企业对客户的服务做到第一,帮助客户解决各种困难,使客户有舒服感、安全感、轻松感,他们也非常乐意与贝斯美打交道”,陈峰说。创业初期,贝斯美的主要客户是中国和印度几家生产二甲戊灵(以4-硝为中间体)的企业,以及一家维生素B2厂商(以4-硝、3-硝基邻居二甲苯为中间体),业务结构和客户群体都相对简单。随着二甲戊灵的市场进一步开拓,贝斯美的客户群也进一步扩大。凭借着对业务和产品的深刻理解,贝斯美赢得了客户的信赖和支持,日积月累,便与客户建立起长期、健康、良性的合作关系。2009年,贝斯美遭遇了成立以来前所未有的危机。上海一家生产维生素B2的企业通过技术创新,不再使用4-硝作为中间体,而是改用生物发酵法生产,这导致贝斯美的产品出现滞销。与此同时,4-硝的主要原材料邻二甲苯的进口价格受客观因素影响大幅上涨,销售端和原材料两头受挫,贝斯美2009年的净利润跌至谷底。尽管邻二甲苯的价格居高不下,贝斯美仍然竭尽全力,在其价格稍低的时候多进库存,通过这种办法慢慢度过困难期。与此同时,公司转而开拓二甲戊灵的市场,并不断扩大产能,子公司所需的中间体尽量由自己消化。所谓危机,便是既有危险,也有机会。通过自身的不断调整,贝斯美终于走出了低谷。2010年,贝斯美全面实现了二甲戊灵的连续化生产,即生产工艺从以前的间歇反应改进为连续化反应,当时掌握这项技术的同行非常少。“这是企业发展历程中我印象最深刻的事情,最想感谢我们的团队,包括我们的营销、技术、生产、安全、环保团队,他们为企业往前发展奠定了基础。”。回想起十年前的一幕幕,陈峰的感激之情溢于言表。直到现在,从原药生产来看,国内也仍然只有少数企业能够在个别农药产品生产中实现全连续化和自动化工艺,而同行业生产厂家仍然普遍采用间歇性生产工艺,单套装置生产规模较小,产品质量不稳定,综合成本消耗较高。贝斯美在技术改进的基础上,建成投产了8000吨/年4-硝生产装置及12000吨/年的二甲戊灵原药生产装置,这些装置是采用了全流程连续化生产中间体和二甲戊灵的工业装置,同时也实现了连续化生产工艺与DCS自动控制相结合。该项结合工艺不仅生产流程更趋合理、单位产能及产出大幅提升、单耗及投资额显著下降,“三废”总量不断减少,实现达标排放,更加清洁环保。贝斯美二甲戊灵原药生产装置从产品的生产过程来看,贝斯美使用大宗化工原材料邻二甲苯,通过低温连续硝化工艺合成4-硝,再用自产的4-硝合成二甲戊灵的关键中间体戊胺,各中间体产能能够完全满足自身二甲戊灵原药的生产需要。而公司生产的二甲戊灵原药主要用于对外销售,部分自用作为生产二甲戊灵制剂的原料。在这条完整的产品产业链中,贝斯美不仅能保证各生产环节的品质、批次一致性及供货期,还能节省中间环节的交易成本,从而有效拓展了公司的市场空间和盈利能力。同时,有助于公司及时了解市场环境的新变化,及时调整原药的研发和生产。陈峰认为,全产业链能够使公司中间体业务、原药业务及制剂业务协同发展。贝斯美主要产品二甲戊灵的研发历程目前,贝斯美的客户群已遍布全球各地,与意大利FINCHIMICASPA,美国BIESTERFELD,以色列ADAMA,印度UPL、RALLIS,以及台州新农精细化工厂、山东滨农科技有限公司、山东华阳、中农立华(603970,股吧)、诺普信(002215,股吧)等国内外重要农药厂商建立了良好的合作关系。公司还在积极开拓境外新市场,包括澳洲及亚洲其他国家和地区。作为一家农药企业,在完整的产销体系之外还需要承担相应的社会责任。在环保和安全受到越来越多关注的大环境下,贝斯美对这方面的重视也体现在“产业聚焦、科技创新、安环保障”的十二字宗旨。陈峰对此有非常清晰的认知:“我们的企业,以前有营销战略、技术战略、生产战略就可以,现在还要加上安全战略和环保战略。现在就是以环保、安全投入来倒逼生产,理念不一样了,没有环保,没有安全,企业就没了。”贝斯美每年投入到环保中的资金超过1000万元,在安全方面的投入也在持续进行。陈峰介绍,工厂所产生的废弃物主要包括废水、废气和固废,其中固废一部分由贝斯美的燃烧炉处理,另一部分交给具备相关资质的企业处置;废水则是处理达标后排放到政府的三废处理中心;废气则是全部都用管道收集起来。“走进我们的企业,是闻不到任何气味的。”陈峰说。如今,贝斯美已成为一家专注于环保型农药医药中间体、农药原药及农药制剂的研发、生产和销售的国家级高新技术企业,是国内仅有的具备二甲戊灵原药、中间体、制剂全产业链生产研发能力的农药企业,公司于2019年11月15日在深交所创业板敲钟上市,开启新的征程。贝斯美2019年11月15日在深交所创业板敲钟上市回顾17年的创业历程,陈峰认为公司取得成功取决于多个方面因素,一是团队制定了清晰的战略,清楚地知道有所为有所不为;二是坚持公司必须拥有核心技术;三是对生产各个环节、技术的进行持续创新,使企业具备了不断发展、成长的动力;四是具备强大的执行力。最令陈峰感到自豪的是,公司主要团队多年来保持稳定、团结,且对企业的发展充满了信心:“我们出来就是想证明我们的价值,我们说的是对的,所以有比较强的信念,我们核心团队没有一个人走,只有越聚越多。”贝斯美的管理团队已然实现了建厂之初的理想,成为细分领域龙头。上市之后,公司希望利用二甲戊灵的3种副产物,致力于形成以二甲戊灵为主导,以甲氧虫酰肼、氟苯虫酰胺、苯唑草酮为辅助的独有的“1+3”核心产品布局,所有产品形成全产业链研发和生产。陈峰表示,“产业链上的每个环节我们都拥有核心技术,在我们现有的基础上对技术进行进一步创新,在产品做得更强的同时,通过绿色工艺的生产,用本质化的安全来提升企业整体的社会影响,希望达到‘缔造生态美,、留住自然美’的目标。”

2020年04月21日 11:25

教育部发文:中小学教材不得夹带教辅网址二维码等信息

教育部办公厅关于印发2020年中小学教学用书目录的通知教材厅函〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为做好中小学教学用书工作,现将2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录印发给你们,并将有关事项通知如下。一、义务教育国家课程教学用书1.义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。2.小学科学一、二、三、四年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材。小学科学五至六年级教材使用工作由省级教育行政部门统筹,可沿用原选用版本教材,也可在充分评估后选用根据2017年印发的课程标准修订的教材,保证教学秩序平稳。二、普通高中国家课程教学用书《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2017年版课程标准修订)》和《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2003年版课程标准编写)》仍将并行一个时期,请各地根据新课程新教材实施方案,从上述目录中选用、使用普通高中教材。鼓励使用新教材。三、特殊教育学校和体育运动学校教学用书1.特殊教育学校义务教育阶段相关学科使用《2020年特殊教育学校国家课程教学用书目录》中的教材。特殊教育学校义务教育阶段盲校道德与法治九年级上下册、信息技术三年级上下册,聋校道德与法治三年级上下册、沟通与交往三年级上下册、美术三年级上下册,培智学校生活语文四年级上下册教材正在组织审核,教材使用工作另行通知。其他没有新编教材的学科和年级仍使用原版本教材。2.体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材,其他学科使用《2020年体育运动学校国家课程教学用书目录》中的教材。四、有关要求1.中小学国家课程必须使用本文件所附目录中的教材(特殊教育学校没有新编教材的学科及年级除外,上海市中小学国家课程教学用书按我部批准的方案执行)。中小学教材使用应保持相对稳定,如确需更换教材版本,应严格按照中小学教材选用有关规定进行。2.中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。3.各地可根据本地实际和学生需求购买配套数字音像材料。鼓励教材出版单位采取互联网下载的方式免费提供与教材配套的数字音像材料。国家统编中小学语文教材配有“中小学语文示范诵读库”,供各地按需自愿购买。免费教科书采购按照教材〔2017〕1号文件执行。4.各省级教育行政部门要加强对教材使用情况的检查,对未按相关规定选用、使用教材的地方和学校要严肃处理,责令纠正。各省级教育行政部门要按照本通知要求,抓紧做好2020年中小学教学用书工作,并将本地2020年秋季教材选用情况,于2020年8月31日前正式报我部教材局。我部将适时对各地教材选用情况进行抽查。相关教学用书目录信息可在教育部门户网站(www.moe.gov.cn)机构设置栏“教材局”下的“通知公告”中查询下载。

2020年04月19日 11:23